一方是發(fā)展迅猛、迫切希望參與人才培養(yǎng)的生命力旺盛的企業(yè)，一方是需要通過尋找新的突破點和載體，實現(xiàn)內涵發(fā)展的高等院校。在“傳遞新知感觸未來”巴魯夫校園行系列活動在北京、西安等地高校陸續(xù)開展之后，巴魯夫“學院式”的企業(yè)文化也在國內高校中得以延續(xù)。
    作為全球領先的傳感器專家，巴魯夫公司的產品進入中國市場已有20余年，在各行各業(yè)都得到了廣泛應用。在此期間，巴魯夫公司一直希望能夠發(fā)揮公司的技術優(yōu)勢，加強與國內高校等科研教育機構的合作，共同促進傳感器技術應用經(jīng)驗的交流。不同于業(yè)內大部分企業(yè)將校企合作項目作為商業(yè)化運作的手段之一，巴魯夫校園行活動的成功開展也讓國內教育界人士為之稱道?！佰`行社會責任、回饋教育事業(yè)，這是巴魯夫公司舉辦此次校園行活動的重要出發(fā)點，同時，這也是巴魯夫公司企業(yè)文化的最直接體現(xiàn)?！卑汪敺颍ㄉ虾＃┵Q易有限公司總經(jīng)理顧文駿先生說。作為一家深耕傳感器領域達90年之久的專家型企業(yè)，除了深耕教育事業(yè)，巴魯夫的企業(yè)文化積淀也逐漸向員工與用戶的層面滲透。

傳道授業(yè)解惑與員工、客戶共成長
    其實，校企合作的成功只是巴魯夫企業(yè)文化體現(xiàn)的“冰山一角”，在與員工的溝通以及與客戶的合作中，巴魯夫公司也更像一位循循善誘的“引路者”。
    “我們把員工看作是自己的孩子，在養(yǎng)育的過程中，我們首先要尊重她，并給予她愛的呵護。”顧總形象地比喻道。換言之，讓員工的價值觀和個人的發(fā)展規(guī)劃與公司的發(fā)展方向與企業(yè)文化一致，這樣才是公司取得長足發(fā)展的關鍵。
    同時，在與客戶的接觸中，巴魯夫也一直秉承“客戶第一”的理念，“對于我們來講，客戶的投訴沒有合理與不合理之分，我們更希望傾聽客戶的不滿意之處，這樣才便于我們不斷完善自身，更好地服務客戶。”顧總說道。此外，巴魯夫也在客戶層面開展了豐富的技術推廣活動，“巴魯夫學院”全國巡講研討會的成功舉辦讓巴魯夫的專業(yè)形象愈加深入人心。

校企合作開啟巴魯夫產學研合作新模式
    與合作建立實驗室，向高校捐贈教學儀器等合作方式相比，巴魯夫校企合作的核心環(huán)節(jié)——“傳感器未來”論文大賽的舉辦其實談不上是成功的商業(yè)運作手段，當然商業(yè)化的校企合作模式也并不是巴魯夫的初衷?！拔覀兿Ｍ吹降氖菂①悓W生可以結合自身對傳感器的認識和在巴魯夫校園行活動中獲取的最新資訊，充分發(fā)揮自身知識素質與創(chuàng)新能力，自由描繪傳感器當前或未來的應用圖景，”顧總說，“對于當今的高校學子，技術的啟迪十分重要?！?br />     與此同時，巴魯夫也在不斷探尋與高校合作的新模式，期望校企合作的內容更加深化，更加貼近高校學子。而此次獲獎學生代表的巴魯夫成都工廠之行，正是本屆校企合作活動的“點睛之筆”。通過生產線的參觀與交流，高校學子得以走出校園，對傳感器的誕生過程有了更深刻的了解?！傲钗矣∠笞顬樯羁痰氖情_關產品啟合中電火花產生的焊接現(xiàn)象的處理，通過簡單的技術手段，巧妙地解決了這一難題，令人不禁感嘆工程師的智慧，并未提出任何新的具有轟動性的理論，只是用簡單的手法就解決了生產中難以解決的難題，令我對工程師和設計工作有了全新的認識?！北緦谜撐拇筚愄氐泉劔@得者張原在參觀感想中寫道。
    據(jù)顧總介紹，2012年“傳遞新知感觸未來”巴魯夫校園行系列活動將會繼續(xù)開展，屆時的內容與形式也會更加豐富，這也讓我們對明年的活動充滿了更多期待與憧憬。