工業(yè)軟件關(guān)鍵核心技術(shù)的突破，主要依賴高素質(zhì)人才隊伍。然而，目前我國工業(yè)軟件人才從業(yè)門檻高、社會儲備少、工資收入低，整個行業(yè)面臨人才培養(yǎng)難、招聘難、留住難的三大“造血”難題。近日，賽迪工業(yè)和信息化研究院（以下簡稱“賽迪”）發(fā)布報告提出上述觀點。

據(jù)賽迪發(fā)布的《關(guān)鍵軟件人才需求預測報告》預測，到2025年，我國關(guān)鍵軟件人才新增缺口將達到83萬人，其中工業(yè)軟件人才缺口將為12萬人，工業(yè)軟件將成為人才緊缺度最高的領(lǐng)域之一，這一問題值得高度重視。

我國工業(yè)軟件人才面臨的難題之一是“門檻高、培養(yǎng)難”。從高等教育看，工業(yè)軟件本身具有跨學科、跨專業(yè)屬性，一方面，人才需具備軟件工程、計算機科學與技術(shù)等學科知識，以及軟件開發(fā)和測試能力；另一方面，還需具備高等院校物理、數(shù)學、光學等基礎(chǔ)理論學科，機械工程、自動化、電子信息工程等學科知識，以及行業(yè)模型開發(fā)能力。但實際情況是，目前我國高等院校大多未設置工業(yè)軟件相關(guān)專業(yè)，缺乏成熟的復合型人才培養(yǎng)方案及課程配置，尚未建立起圍繞工業(yè)軟件的跨學科培養(yǎng)體系。此外，由于校企合作缺乏長期互惠機制，導致聯(lián)合培養(yǎng)動力不足。

從職業(yè)教育看，我國工業(yè)軟件類職業(yè)教育還處于“真空地帶”。除少數(shù)工業(yè)軟件企業(yè)、制造企業(yè)以“企業(yè)大學”或獨立教育培訓部門等形式開展應用類職業(yè)教育外，針對工業(yè)軟件的職業(yè)教育機構(gòu)幾乎沒有，達內(nèi)科技、千鋒互聯(lián)、北大青鳥等軟件相關(guān)職業(yè)教育機構(gòu)更多偏向于單一行業(yè)再教育，沒有成體系的復合型人才培訓。此外，工業(yè)軟件行業(yè)缺乏職業(yè)教育認證和專業(yè)認證，致使人才的實戰(zhàn)經(jīng)驗無法得到準確評價。

難題之二是“儲備少、招聘難”。從社會儲備看，純軟件開發(fā)人員已有一定的儲備量，但工程開發(fā)復合型人才儲備較少，因此成為企業(yè)爭奪的對象。當前，研發(fā)設計、生產(chǎn)控制類工業(yè)軟件企業(yè)的研發(fā)人員數(shù)量大都在200～400人左右，不及互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)研發(fā)團隊的10%。工業(yè)軟件企業(yè)的核心研發(fā)人才有50%～80%來自社招渠道，校招的占比較低。從畢業(yè)生流向來看，純軟件開發(fā)人才大多流向互聯(lián)網(wǎng)、游戲、電商、金融等高薪企業(yè)，具備工業(yè)知識的復合型人才大多流向?qū)墓I(yè)企業(yè)，工業(yè)軟件人才“被分流”現(xiàn)象突出。

難題之三是“收入低、留住難”。當前，我國工業(yè)軟件企業(yè)盈利水平有限，且企業(yè)內(nèi)部人才成長動力普遍不足，國內(nèi)工業(yè)軟件人才收入遠不如國外知名工業(yè)軟件企業(yè)及國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。

從企業(yè)盈利水平看，工業(yè)軟件技術(shù)本身具有研發(fā)強度高、產(chǎn)品突破周期長、應用變現(xiàn)難度大等特點，國內(nèi)除了運營管理類工業(yè)軟件企業(yè)具備較強的盈利能力外，其他研發(fā)設計、生產(chǎn)控制類工業(yè)軟件企業(yè)的規(guī)模、產(chǎn)品盈利和市場影響力都很有限。

從人才成長看，我國工業(yè)軟件企業(yè)大部分仍采用“師徒制”等內(nèi)部培養(yǎng)方式，缺乏系統(tǒng)培訓體系，過度依賴人才的個人提升，人才成長動力不足，使得工業(yè)軟件企業(yè)面臨較大的人才流失風險。

基于上述現(xiàn)狀分析，賽迪專家提出兩方面的對策建議。從短期看，著力提升人才引進、管理和保障水平。一是加大國際人才引進力度，建立工業(yè)軟件人才引進目錄，做好高端人才定點跟蹤，豐富人才引進渠道，建設國際高端人才評價體系，以國內(nèi)需求為導向，重點引進具有工業(yè)軟件實戰(zhàn)經(jīng)驗的人才。二是提高人才管理與保障水平，推動減輕工業(yè)軟件領(lǐng)域人才稅費負擔，鼓勵企業(yè)發(fā)揮責任擔當，推動將企業(yè)工業(yè)軟件人才引培成本納入國家項目經(jīng)費列支范圍，加強工業(yè)軟件人才監(jiān)測，掌握人才儲備和流向，完善人才職稱評定。

從長期看，大力推動企業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)雙輪驅(qū)動。一是做大做強工業(yè)軟件企業(yè)，設立軟件產(chǎn)業(yè)基金以及工業(yè)軟件子基金，推動稅收等優(yōu)惠政策向工業(yè)軟件企業(yè)傾斜，鼓勵工業(yè)軟件企業(yè)融資上市，推動產(chǎn)品市場化應用，鼓勵重點領(lǐng)域企業(yè)和高校優(yōu)先應用國內(nèi)工業(yè)軟件產(chǎn)品，鼓勵企業(yè)加強國際間的交流合作。二是提升高校人才供給能力，鼓勵校企以聯(lián)合實驗室形式開展工業(yè)軟件技術(shù)開發(fā)，鼓勵高校教師以留職聘用等形式參與企業(yè)項目，引導畢業(yè)生流向工業(yè)軟件企業(yè)，鼓勵國內(nèi)工業(yè)軟件產(chǎn)品進校園、進課程、進教材、進實訓，加大教育資源支持，建設跨學科培養(yǎng)課程體系。三是加強工業(yè)軟件職業(yè)教育，支持職業(yè)教育機構(gòu)借鑒國際工業(yè)軟件技能培訓經(jīng)驗，探索一條適合國內(nèi)需求的復合型人才教育和培訓之路，鼓勵企業(yè)與職業(yè)教育機構(gòu)加強合作，共建工業(yè)軟件人才在職教育體系，吸引互聯(lián)網(wǎng)、游戲等領(lǐng)域人才回流，推動設立工業(yè)軟件領(lǐng)域國家職業(yè)證書，增強工業(yè)軟件人才的榮譽感和歸屬感。（何  珺）